{"id":6331,"date":"2021-07-03T17:51:13","date_gmt":"2021-07-03T17:51:13","guid":{"rendered":"http:\/\/master.us.es\/masteracctic\/?page_id=6331"},"modified":"2021-07-03T18:58:55","modified_gmt":"2021-07-03T18:58:55","slug":"acctic","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/master.us.es\/masteracctic\/acctic\/","title":{"rendered":"ACCtic"},"content":{"rendered":"\n\t\t\t\t\t\t\t<h3 style=\"margin-bottom:20px ;display:block;width:100%;margin-top:10px\">Aprendizaje, creaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n cient\u00edfico-art\u00edstica mediante las TIC. <\/h3>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<style>\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t#tab_container_6355 {\r\n\toverflow:hidden;\r\n\tdisplay:block;\r\n\twidth:100%;\r\n\tborder:0px solid #ddd;\r\n\tmargin-bottom:30px;\r\n\t}\r\n\r\n#tab_container_6355 .tab-content{\r\n\tpadding:20px;\r\n\tborder: 1px solid #e6e6e6 !important;\r\n\tmargin-top: 0px;\r\n\tbackground-color:#ffffff !important;\r\n\tcolor: #000000 !important;\r\n\tfont-size:16px !important;\r\n\tfont-family: Open Sans !important;\r\n\t\r\n\t\tborder: 1px solid #e6e6e6 !important;\r\n\t}\r\n#tab_container_6355 .wpsm_nav-tabs {\r\n    border-bottom: 0px solid #ddd;\r\n}\r\n#tab_container_6355 .wpsm_nav-tabs > li.active > a, #tab_container_6355 .wpsm_nav-tabs > li.active > a:hover, #tab_container_6355 .wpsm_nav-tabs > li.active > a:focus {\r\n\tcolor: #000000 !important;\r\n\tcursor: default;\r\n\tbackground-color: #ffffff !important;\r\n\tborder: 1px solid #e6e6e6 !important;\r\n}\r\n\r\n#tab_container_6355 .wpsm_nav-tabs > li > a {\r\n    margin-right: 0px !important; 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\r\n}\r\n\r\n\r\n#tab_container_6355 .tab-content{\r\noverflow:hidden !important;\r\n}\r\n\r\n\r\n@media (min-width: 769px) {\r\n\r\n\t#tab_container_6355 .wpsm_nav-tabs > li{\r\n\t\tfloat:left !important ;\r\n\t\t\t\tmargin-right:-1px !important;\r\n\t\t\t\t\t}\r\n\t#tab_container_6355 .wpsm_nav-tabs{\r\n\t\tfloat:none !important;\r\n\t\tmargin:0px !important;\r\n\t}\r\n\r\n\t#tab_container_6355 .wpsm_nav-tabs > li {\r\n\t\t\t\t\r\n\t}\r\n\t#tab_container_6355 .wpsm_nav{\r\n\t\t\t}\r\n\r\n}\r\n\r\n\r\n\r\n@media (max-width: 768px) {\r\n\t#tab_container_6355 .wpsm_nav-tabs > li {\r\n\t\t\t\t\r\n\t}\r\n\t#tab_container_6355 .wpsm_nav{\r\n\t\t\t}\r\n}\r\n\r\n\r\n\t.wpsm_nav-tabs li:before{\r\n\t\tdisplay:none !important;\r\n\t}\r\n\r\n\t@media (max-width: 768px) {\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t.wpsm_nav-tabs{\r\n\t\t\tmargin-left:0px !important;\r\n\t\t\tmargin-right:0px !important; \r\n\t\t\t\r\n\t\t}\r\n\t\t\t\t#tab_container_6355 .wpsm_nav-tabs > li{\r\n\t\t\tfloat:none !important;\r\n\t\t}\r\n\t\t\t\r\n\t}\t\t\t\t<\/style>\r\n\t\t\t\t<div id=\"tab_container_6355\" >\r\n\t \r\n\t\t\t\t\t<ul class=\"wpsm_nav wpsm_nav-tabs\" role=\"tablist\" id=\"myTab_6355\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<li role=\"presentation\"  class=\"active\"  onclick=\"do_resize()\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"#tabs_desc_6355_1\" aria-controls=\"tabs_desc_6355_1\" role=\"tab\" data-toggle=\"tab\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span>Informaci\u00f3n general<\/span>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<li role=\"presentation\"  onclick=\"do_resize()\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"#tabs_desc_6355_2\" aria-controls=\"tabs_desc_6355_2\" role=\"tab\" data-toggle=\"tab\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span>Asignaturas<\/span>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<li role=\"presentation\"  onclick=\"do_resize()\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"#tabs_desc_6355_3\" aria-controls=\"tabs_desc_6355_3\" role=\"tab\" data-toggle=\"tab\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span>Profesorado<\/span>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<li role=\"presentation\"  onclick=\"do_resize()\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"#tabs_desc_6355_4\" aria-controls=\"tabs_desc_6355_4\" role=\"tab\" data-toggle=\"tab\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span>Proyecci\u00f3n profesional<\/span>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<li role=\"presentation\"  onclick=\"do_resize()\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"#tabs_desc_6355_5\" aria-controls=\"tabs_desc_6355_5\" role=\"tab\" data-toggle=\"tab\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span>Perfil del estudiante<\/span>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/ul>\r\n\r\n\t\t\t\t\t  <!-- Tab panes -->\r\n\t\t\t\t\t  <div class=\"tab-content\" id=\"tab-content_6355\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t <div role=\"tabpanel\" class=\"tab-pane  in active \" id=\"tabs_desc_6355_1\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><iframe src=\"https:\/\/cdnapisec.kaltura.com\/p\/2347021\/sp\/234702100\/embedIframeJs\/uiconf_id\/43617741\/partner_id\/2347021?iframeembed=true&playerId=kplayer&entry_id=1_yzk0tkql&flashvars[streamerType]=auto\" width=\"100%\" height=\"395\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\r\n<div><strong>Objetivos<\/strong><\/div>\r\n<div>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Este m\u00e1ster propio est\u00e1 compuesto de dos t\u00edtulos de especializaci\u00f3n (STEAM + SciArt) complementarios, que se pueden cursar individualmente o como parte del m\u00e1ster. Para obtener la titulaci\u00f3n de m\u00e1ster propio deber\u00e1 llevarse a cabo un Trabajo Fin de M\u00e1ster (TFM).<\/p>\r\nLa informaci\u00f3n relativa a cada t\u00edtulo aparece en su secci\u00f3n correspondiente de esta web del m\u00e1ster. Junto a la informaci\u00f3n de cada asignatura, en cada secci\u00f3n de STEAM y de SciArt, se publican v\u00eddeos de presentaci\u00f3n realizados por los docentes que imparten cada asignatura. Los alumnos interesados en cursar alguno de los t\u00edtulos de especializaci\u00f3n, o bien el m\u00e1ster completo, deben seguir los siguientes pasos:<\/div>\r\n<div>\u00a0<\/div>\r\n<div>1- Ir a la secci\u00f3n \"Presolicitud\" de esta web y\u00a0<strong>cumplimentar los datos del solicitante<\/strong>. Estos datos s\u00f3lo se usar\u00e1n para saber qu\u00e9 alumnos solicitan la preinscripci\u00f3n, abierta desde el 7 de junio hasta el 12 de septiembre.<\/div>\r\n<div>\u00a0<\/div>\r\n<div>2- En la misma secci\u00f3n de \"Presolicitud\" hay un enlace a la web del Centro de Formaci\u00f3n Permanente (CFP) con vistas a formalizar la <span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>preinscripci\u00f3n oficial<\/strong><\/span>, que ser\u00e1 la que se emplee para determinar qui\u00e9n puede finalmente matricularse en los correspondientes t\u00edtulos.<\/div>\r\n<div>\u00a0<\/div>\r\n<div>3- <span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Matricularse en el Centro de Formaci\u00f3n Permanente del 1 al 12 de septiembre<\/strong><\/span>, ya que durante el mes de agosto el CFP permanece cerrado por las vacaciones estivales, siendo un requisito del CFP que la matriculaci\u00f3n se pueda realizar \u00fanicamente el mes previo al inicio del t\u00edtulo.<\/div>\r\n<div>\u00a0<\/div>\r\n<div>\u00a0<\/div>\r\n<div>LA MATR\u00cdCULA SE HAR\u00c1 POR ORDEN DE INSCRIPCI\u00d3N OFICIAL.<\/div>\r\n<div>\u00a0<\/div>\r\n<div>EL PLAZO DE MATRICULACI\u00d3N SER\u00c1 ENTRE EL 1 Y EL 12 DE SEPTIEMBRE.<\/div>\r\n<div>\u00a0<\/div>\r\n<div>\r\n<div class=\"fila\">\r\n<div class=\"fila\">\r\n<div>\r\n<div class=\"fila\">\r\n<div class=\"fila\">\r\n<div>\r\n<h4>Impartici\u00f3n<\/h4>\r\n<div class=\"fila\">\r\n<div class=\"campo\">Idioma impartici\u00f3n<\/div>\r\n<div class=\"valor\" style=\"padding-left: 40px;\">Espa\u00f1ol<\/div>\r\n<div class=\"valor\">\u00a0<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"fila\">\r\n<div class=\"campo\">Lugar de impartici\u00f3n<\/div>\r\n<div class=\"valor\" style=\"padding-left: 40px;\">B1.36<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"fila\">\r\n<div class=\"campo\">\u00a0<\/div>\r\n<div class=\"campo\">Plataforma virtual<\/div>\r\n<div class=\"valor\" style=\"padding-left: 40px;\">Plataforma Virtual US<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h4>Informaci\u00f3n<\/h4>\r\n<div class=\"fila\">\r\n<div class=\"campo\">Web<\/div>\r\n<div class=\"valor\" style=\"padding-left: 40px;\"><a title=\"Nueva ventana\" href=\"http:\/\/asterism.us.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/master.us.es\/masteracctic\/<\/a><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"fila\">\r\n<div class=\"campo\">Email<\/div>\r\n<div class=\"valor\" style=\"padding-left: 40px;\"><a href=\"mailto:rociogarcia@us.es\">rociogarcia@us.es<\/a><\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\t\t\t\t\t\t <\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t <div role=\"tabpanel\" class=\"tab-pane \" id=\"tabs_desc_6355_2\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>STEAM:<\/strong><\/p>\r\n<ol>\r\n<li>Enfoques did\u00e1cticos, Aprendizaje Servicio y Emprendimiento Educativo y Social (DASES, 2 ECTS)<\/li>\r\n<li>Gamificaci\u00f3n y procesos colaborativos para fomentar las Inteligencias Computacional y Emocional en los ni\u00f1os y adolescentes (GPC, 2 ECTS)\u200b<\/li>\r\n<li>Programaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n creativas con un enfoque de g\u00e9nero (PDCG, 4 ECTS)\u200b<\/li>\r\n<li>Programaci\u00f3n educativa de Videojuegos Sencillos (PVS, 4ECTS)\u200b<\/li>\r\n<li>Inteligencia Artificial (IA, 2 ECTS)\u200b<\/li>\r\n<li>Dise\u00f1o e Impresi\u00f3n 3D (DI3D, 2 ECTS)\u200b<\/li>\r\n<li>Programaci\u00f3n de Interfaces F\u00edsicas (PIF, 4 ECTS)\u200b<\/li>\r\n<li>Programaci\u00f3n educativa de Apps para dispositivos M\u00f3viles (PAM, 4ECTS)\u200b<\/li>\r\n<li>Rob\u00f3tica en el Aula (RA, 4ECTS)\u200b<\/li>\r\n<li>IoT y SmartCities en el aula (IOT, 2 ECTS)\u200b<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<p><strong>SCIArt:<\/strong><\/p>\r\n<ol>\r\n<li>Sinergia Arte-Ciencia-Tecnolog\u00eda-Sociedad (2 ECTS)\u200b<\/li>\r\n<li>T\u00e9cnicas para la creatividad (2 ECTS)\u200b<\/li>\r\n<li>Comunicando Ciencia mediante el Arte (2 ECTS)\u200b<\/li>\r\n<li>Arte y Ciencia bajo el paraguas de la cultura: Museolog\u00eda y Patrimonio (2 ECTS)\u200b<\/li>\r\n<li>Creaci\u00f3n Digital Multimodal (4 ECTS)\u200b<\/li>\r\n<li>Programaci\u00f3n de Videojuegos Creativos (4 ECTS)\u200b<\/li>\r\n<li>Recursos estil\u00edsticos para la Divulgaci\u00f3n Cient\u00edfica (2 ECTS)\u200b<\/li>\r\n<li>Creaci\u00f3n mediante la interpretaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n oral (2 ECTS)\u200b<\/li>\r\n<li>Creaci\u00f3n Audiovisual (4 ECTS)\u200b<\/li>\r\n<li>Creaci\u00f3n de Instalaciones mediante hardware libre (4 ECTS)\u200b<\/li>\r\n<li>Comunicaci\u00f3n de la Ciencia en Redes Sociales (2 ECTS)<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Para m\u00e1s detalles sobre las asignaturas puede consultar el video de presentaci\u00f3n de cada una de ellas en la secci\u00f3n correspondiente a cada t\u00edtulo.<\/p>\t\t\t\t\t\t <\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t <div role=\"tabpanel\" class=\"tab-pane \" id=\"tabs_desc_6355_3\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Profesorado<\/p>\r\n<ul>\r\n<li>Dr. Daniel Cagigas Mu\u00f1iz. Universidad de Sevilla - Arquitectura y Tecnolog\u00eda de Computadores<\/li>\r\n<li>D. Jos\u00e9 Miguel Carmona Ampuero. - Open Value Foundation<\/li>\r\n<li>Dr. Fernando Ram\u00f3n Contreras Medina. Universidad de Sevilla - Periodismo I<\/li>\r\n<li>D. Santiago Fern\u00e1ndez-Cabaleiro P\u00e9rez. - Profesor titular de ense\u00f1anzas medias (Conserjer\u00eda de Educaci\u00f3n) y presidente de AAPRI (Asociaci\u00f3n Andaluza de Profesores de Inform\u00e1tica)<\/li>\r\n<li>Dra. Roc\u00edo Garc\u00eda Robles. Universidad de Sevilla - Arquitectura y Tecnolog\u00eda de Computadores<\/li>\r\n<li>D\u00aa. Ana Bel\u00e9n Gonz\u00e1lez G\u00e1lvez. - Escuela de Arte<\/li>\r\n<li>Dra. \u00c1urea Mu\u00f1oz del Amo. Universidad de Sevilla - Dibujo<\/li>\r\n<li>Dra. Amalia Ortega Rodas. Universidad de Sevilla - Dibujo<\/li>\r\n<li>Dra. Lola Pons Rodr\u00edguez. Universidad de Sevilla - Lengua Espa\u00f1ola, Ling\u00fc\u00edstica y Teor\u00eda de la Literatura<\/li>\r\n<li>Dr. Agust\u00edn Riscos Nu\u00f1ez. Universidad de Sevilla - Ciencias de la Computaci\u00f3n e Inteligencia Artificial<\/li>\r\n<li>Dr. Octavio Rivera Romero. Universidad de Sevilla - Tecnolog\u00eda Electr\u00f3nica<\/li>\r\n<li>Dra. Mar\u00eda del Carmen Romero Ternero. Universidad de Sevilla - Tecnolog\u00eda Electr\u00f3nica<\/li>\r\n<li>Dra. Mar\u00eda Jos\u00e9 Romero Ternero. - Grupo de investigaci\u00f3n ASTERISM<\/li>\r\n<li>Dr. Javier Salmer\u00f3n Garc\u00eda. - VMware<\/li>\r\n<li>Dra. Hada S\u00e1nchez Gonzales. Universidad de Sevilla - Periodismo II<\/li>\r\n<li>D. Luis Santiago S\u00e1nchez Fern\u00e1ndez. Servicio Andaluz de Salud - Subdirecci\u00f3n TIC<\/li>\r\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t <\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t <div role=\"tabpanel\" class=\"tab-pane \" id=\"tabs_desc_6355_4\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><strong><em>\u201cCrear, divulgar y educar en el siglo XXI aplicando TIC avanzadas<\/em><\/strong><\/p>\r\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><em> con un enfoque STEAM +\u00a0SciArt\u201d<\/em><\/strong>\u00a0<\/p>\r\n<p>Es un m\u00e1ster\u00a0propio\u00a0ofertado por el Centro de Formaci\u00f3n Permanente de la Universidad de Sevilla.\u00a0<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Est\u00e1\u00a0integrado por dos t\u00edtulos de especializaci\u00f3n\u00a0complementarios,\u00a0que se pueden cursar individualmente o como parte del m\u00e1ster: t\u00edtulo STEAM, t\u00edtulo\u00a0SciArt\u00a0o m\u00e1ster\u00a0ACCtic\u00a0completo.\u00a0<\/p>\r\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #ff9900;\"><strong>\u00bfQu\u00e9 competencias se desarrollan en el m\u00e1ster?<\/strong>\u00a0<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Permitir\u00e1n\u00a0los estudiantes\u00a0desarrollar las competencias\u00a0conceptuales, metodol\u00f3gicas e instrumentales\u00a0para innovar en el \u00e1mbito educativo,\u00a0art\u00edstico\/creativo y divulgativo mediante las TIC (Programaci\u00f3n, Videojuegos, Apps, Inteligencia Artificial, Hardware Libre, Rob\u00f3tica,\u00a0Internet de las Cosas,\u00a0Instalaciones Interactivas,\u00a0Narrativas textuales, orales y audiovisuales,\u00a0adem\u00e1s de asignaturas conceptuales y metodol\u00f3gicas).\u00a0<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">La sociedad demanda este tipo de competencias interdisciplinares para poderlas\u00a0aplicar\u00a0a \u00e1mbitos\u00a0muy\u00a0diversos\u00a0tales\u00a0como:\u00a0<\/p>\r\n<ul>\r\n<li data-leveltext=\"-\" data-font=\"Calibri\" data-listid=\"1\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\">La educaci\u00f3n preuniversitaria\u00a0(Bachillerato, ESO, Primaria, Infantil)<\/li>\r\n<li data-leveltext=\"-\" data-font=\"Calibri\" data-listid=\"1\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\">Museos\u00a0y\u00a0centros culturales,\u00a0tanto de \u00e1mbitos cient\u00edficos como art\u00edsticos y human\u00edsticos.\u00a0\u00a0<\/li>\r\n<li data-leveltext=\"-\" data-font=\"Calibri\" data-listid=\"1\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\">Centros de apoyo social a ni\u00f1os, adolescentes,\u00a0educaci\u00f3n de adultos,\u00a0tercera edad, etc.\u00a0\u00a0<\/li>\r\n<li data-leveltext=\"-\" data-font=\"Calibri\" data-listid=\"1\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\">Grupos y estudios de creaci\u00f3n art\u00edstica.\u00a0<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p>Cada uno de los dos t\u00edtulos tiene la siguiente orientaci\u00f3n:<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">1- El primer t\u00edtulo tiene un enfoque educativo orientado a\u00a0<span style=\"color: #0000ff;\"><strong>STEAM\u00a0<\/strong><\/span>(Science-Technology-Engineering-Arts-Maths).\u00a0 \u00a0<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">2- El segundo t\u00edtulo tiene un enfoque cient\u00edfico-creativo para fomentar la sinergia\u00a0transdisplinar\u00a0con vistas a divulgar ciencia mediante arte tecnol\u00f3gico, as\u00ed como innovar en producciones art\u00edsticas basadas en\u00a0conceptos\u00a0y herramientas\u00a0cient\u00edficas. Es lo que se conoce\u00a0internacionalmente con el t\u00e9rmino\u00a0<span style=\"color: #ff9900;\"><strong>SciArt<\/strong><\/span>.\u00a0 \u00a0<\/p>\r\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #0000ff;\"><strong>\u00bfCu\u00e1l es el inter\u00e9s acad\u00e9mico y profesional del t\u00edtulo STEAM?<\/strong>\u00a0<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><em>\"Educar para el siglo XXI aplicando TIC avanzadas con un enfoque STEAM\"\u00a0<\/em><\/strong>\u00a0<\/p>\r\n<p>En el contexto de los marcos\u00a0DigiCompEdu\u00a0y\u00a0EntreComp\u00a0promovidos por la Comisi\u00f3n Europea, las ense\u00f1anzas del presente t\u00edtulo formativo ofrecido por la Universidad de Sevilla pretenden cubrir las competencias que los docentes deben tener para impartir\u00a0las siguientes materias:\u00a0<\/p>\r\n<ul>\r\n<li style=\"text-align: justify;\" data-leveltext=\"-\" data-font=\"Calibri\" data-listid=\"2\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\">Las nuevas materias de<strong>\u00a0\u201cComputaci\u00f3n y rob\u00f3tica\u201d\u00a0de ESO<\/strong>\u00a0y\u00a0<strong>\u201cCreaci\u00f3n digital y desarrollo del Pensamiento Computacional\u201d de\u00a0BACHILLERATO<\/strong>, cuyos\u00a0curr\u00edculos\u00a0est\u00e1n\u00a0publicados en el BOJA n\u00famero 7 de 18\/01\/2021.\u00a0<a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/boja\/2021\/507\/index.html\">https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/boja\/2021\/507\/index.html<\/a>\u00a0<\/li>\r\n<li style=\"text-align: justify;\" data-leveltext=\"-\" data-font=\"Calibri\" data-listid=\"2\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"2\" data-aria-level=\"1\">En cualquier materia reglada, con un enfoque\u00a0transversal, se podr\u00e1n introducir a los ni\u00f1os\u00a0a\u00a0los conceptos b\u00e1sicos del\u00a0Pensamiento Computacional en etapas educativas\u00a0tempranas:\u00a0<strong>INFANTIL\u00a0y PRIMARIA<\/strong>.\u00a0<\/li>\r\n<li style=\"text-align: justify;\" data-leveltext=\"-\" data-font=\"Calibri\" data-listid=\"2\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"2\" data-aria-level=\"1\">En otras materias en el \u00e1mbito de las ense\u00f1anzas no formales (ej: centros de atenci\u00f3n psicopedag\u00f3gica a personas mayores, atenci\u00f3n a ni\u00f1os con necesidades especiales, etc.).<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">La aproximaci\u00f3n did\u00e1ctica fomentar\u00e1\u00a0el desarrollo del\u00a0<strong>PENSAMIENTO COMPUTACIONAL<\/strong>\u00a0para\u00a0la\u00a0<span style=\"color: #0000ff;\"><strong>experimentaci\u00f3n, la creatividad y el esp\u00edritu emprendedor\u00a0de\u00a0la comunidad educativa<\/strong><\/span>, la incorporaci\u00f3n del\u00a0<span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Aprendizaje\u00a0Servicio (ApS)<\/strong><\/span>\u00a0en las aulas, as\u00ed como el\u00a0<span style=\"color: #339966;\"><strong>fomento de vocaciones cient\u00edfico-tecnol\u00f3gicas<\/strong><\/span><strong>\u00a0entre ni\u00f1as y adolescentes para superar la<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><span style=\"color: #ff00ff;\"><strong>brecha digital de g\u00e9nero<\/strong><\/span>. Todo ello tanto a \u00e1reas de conocimiento en Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, como Cient\u00edfico-Tecnol\u00f3gicas, fomentando la simbiosis interdisciplinar.\u00a0 \u00a0<\/p>\r\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #ff9900;\"><strong>\u00bfCu\u00e1l es el inter\u00e9s acad\u00e9mico y profesional del t\u00edtulo\u00a0SciArt?<\/strong>\u00a0<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><em>\"Promover\u00a0la creatividad transdisciplinar mediante la\u00a0sinergia Arte, Ciencia y Tecnolog\u00eda\u201d<\/em><\/strong>\u00a0<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Vivimos en un escenario inter\/multi\/trans-disciplinar, en el que la Ciencia, la Tecnolog\u00eda y el Arte est\u00e1n produciendo una sinergia muy fruct\u00edfera:\u00a0\u00a0<\/p>\r\n<ul>\r\n<li style=\"text-align: justify;\" data-leveltext=\"-\" data-font=\"Calibri\" data-listid=\"3\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\">Por una parte, dicha sinergia podr\u00eda ser valiosa para\u00a0<span style=\"color: #0000ff;\"><strong>comunicar contenidos cient\u00edficos a la sociedad de un modo est\u00e9tico, sensorial y did\u00e1ctico<\/strong>.\u00a0<\/span>\u00a0<\/li>\r\n<li style=\"text-align: justify;\" data-leveltext=\"-\" data-font=\"Calibri\" data-listid=\"3\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"2\" data-aria-level=\"1\">Por otra parte,\u00a0<span style=\"color: #339966;\"><strong>la ciencia ofrece tem\u00e1ticas y herramientas muy interesantes y atractivas para inspirar a las personas creativas<\/strong>.<\/span>\u00a0<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Asimismo, la creatividad se ver\u00eda reforzada al trabajar en equipos\u00a0interdisciplinares integrados por\u00a0cient\u00edficos,\u00a0tecn\u00f3logos, comunicadores,\u00a0artistas y\u00a0creadores, sirviendo como escenario para experimentar nuevas metodolog\u00edas\u00a0transdisciplinares que sirvan para\u00a0<span style=\"color: #ff9900;\"><strong>dinamizar el\u00a0PENSAMIENTO CREATIVO\u00a0de forma transversal<\/strong>.\u00a0<\/span> \u00a0<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Adicionalmente, la proliferaci\u00f3n de la informaci\u00f3n resulta abrumadora en la actual sociedad del conocimiento, y esta sinergia podr\u00eda generar una comunicaci\u00f3n social m\u00e1s fluida y significativa de temas de inter\u00e9s y trascendencia social (inteligencia artificial, cambio clim\u00e1tico, biotecnolog\u00eda, alimentaci\u00f3n, \u00e9tica, ...).\u00a0 \u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t <\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t <div role=\"tabpanel\" class=\"tab-pane \" id=\"tabs_desc_6355_5\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Podr\u00edan estar especialmente interesados titulados de:<\/p>\r\n<ul>\r\n<li data-leveltext=\"%1.\" data-font=\"\" data-listid=\"4\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"2\" data-aria-level=\"1\"><strong>Titulaciones STEM\u00a0(Ingenier\u00edas,\u00a0Ciencias\u00a0de la Vida,\u00a0Matem\u00e1ticas,\u00a0etc):<\/strong>\u00a0\r\n<ol>\r\n<li>El t\u00edtulo STEAM les permitir\u00e1 aprovechar sus competencias t\u00e9cnicas para elaborar proyectos adaptados a distintos niveles educativos,\u00a0<\/li>\r\n<li>El t\u00edtulo\u00a0SciArt\u00a0les posibilitar\u00e1 aplicar sus competencias para saber elaborar proyectos art\u00edsticos y\/o de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica.\u00a0\u00a0<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<\/li>\r\n<li data-leveltext=\"%1.\" data-font=\"\" data-listid=\"4\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"2\" data-aria-level=\"1\"><strong>Ciencias de la Educaci\u00f3n y Ciencias de la Comunicaci\u00f3n:<\/strong>\u00a0\r\n<ol>\r\n<li>El t\u00edtulo STEAM les permitir\u00e1 desarrollar competencias t\u00e9cnicas para poder aplicarlas en proyectos de innovaci\u00f3n educativa mediante el uso avanzado de las TIC en el aula,\u00a0\u00a0<\/li>\r\n<li>El t\u00edtulo\u00a0SciArt\u00a0les posibilitar\u00e1 aplicarlos en proyectos de innovaci\u00f3n art\u00edstica, as\u00ed como de divulgaci\u00f3n cient\u00edfico-art\u00edstica.\u00a0<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<\/li>\r\n<li data-leveltext=\"%1.\" data-font=\"\" data-listid=\"4\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"3\" data-aria-level=\"1\"><strong>Bellas Artes y Arquitectura:<\/strong>\u00a0\r\n<ol>\r\n<li>El t\u00edtulo STEAM les permitir\u00e1 desarrollar nuevas producciones creativas, enfocadas en la innovaci\u00f3n educativa y social.\u00a0<\/li>\r\n<li>El t\u00edtulo\u00a0SciArt\u00a0les posibilitar\u00e1 realizar nuevas producciones creativas, enfocadas en la innovaci\u00f3n art\u00edstica, divulgativa y\/o de acci\u00f3n social.\u00a0<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<\/li>\r\n<li data-leveltext=\"%1.\" data-font=\"\" data-listid=\"4\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"4\" data-aria-level=\"1\"><strong>Humanidades y Ciencias Sociales (Filolog\u00edas,\u00a0Traducci\u00f3n, Sociolog\u00eda...):<\/strong>\u00a0<br \/>\r\n<ol>\r\n<li>El t\u00edtulo STEAM les permitir\u00e1 aplicar sus competencias profesionales en el \u00e1mbito educativo con un enfoque tecnol\u00f3gico.\u00a0<\/li>\r\n<li>El t\u00edtulo\u00a0SciArt\u00a0les posibilitar\u00e1 conocer la salida a formato\u00a0art\u00edstico, visual o tecnol\u00f3gico de los resultados de investigaciones de\u00a0campo, encuestas y datos de corpus. \u00a0<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p>El t\u00edtulo STEAM resulta especialmente id\u00f3neo para la actualizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica de profesores en activo.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t <\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t <\/div>\r\n\t\t\t\t\t \r\n\t\t\t\t <\/div>\r\n <script>\r\n\t\tjQuery(function () {\r\n\t\t\tjQuery('#myTab_6355 a:first').tab('show')\r\n\t\t});\r\n\t\t\r\n\t\t\t\tjQuery(function(){\r\n\t\t\tvar b=\"fadeIn\";\r\n\t\t\tvar c;\r\n\t\t\tvar a;\r\n\t\t\td(jQuery(\"#myTab_6355 a\"),jQuery(\"#tab-content_6355\"));function 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